小猪佩奇动画片,穿越小说,cctv-优秀习惯养成计划,坚持一小步,成就好未来


抽暇读读这本书

——《读书是教师最好的修行》

题记:好教师始于读书那一刻!

欢喜的新年给咱们带来了喜庆和吉祥,也给咱们留下了松懈和松懈,在喜度佳节之余,抽暇读点对咱们有利的书,也是一种享用!向咱们引荐一本书——《读书是教师最好的修行》,在茶余酒后读一读,会获益颇多。


“要么读书,要么游览,身体和心灵总有一个要在路上”。在旅途中,咱们能够与人间各种美景相遇;在读书时,咱们也能够与最美的景色邂逅。读书,是让魂灵游览,让心灵沉积的最好办法。看完这本书,你会发现自己好像有了阅览的方向,也让你在教育中的许多疑问渐渐解开。就如作者所说,“在阅览的过程中,他逐步领会到读书的美好。每逢他在作业和日子中遇到难题的时分,总有一本书在那里等着他,给他启迪。”常教师的这本书也给了咱们很大的启示,让每个人开端爱上阅览,学会反思。

常生龙教师这本书是汲取了50部教育专著的精华,是教育才智的结晶。这本书分五章别离论述了教育即发明、教育即日子、教育即社会、理论及支点和革新即未来。且在每一章后都列出了一些相关的延伸阅览书目,协助读者更好地舆解作者所论述的观念。这种办法就好像星星之火,由点及线,由线到面的燎原之势。下面我将从以下几个方面来谈谈自己的感触与领会。

一、做一个学生喜爱的教师

翻开这本书的榜首辑的榜首篇文章时,这个标题“让学生喜爱的窍门”便让我产生了深深的喜好。特别当我看到这段话“一个孩子在默写的时分将诉字的终究一个点给弄丢了,教师让他誊写八遍。誊写时该生写的前面四个字是有终究一个点的,可后边的四个又没了。之所以呈现这样的状况,便是由于这样的作业违反了学生的回忆规矩。”我开端对照自己,深深反思。在咱们身边,乃至于自己平常都会这么强逼孩子,并且也发现了这个现象,可是咱们所想的便是“肯定是这孩子不行用心”所以会责备谩骂这个孩子。这便是咱们在平常的教育中常常以成人的考虑办法、调查物体的视角、处理事务的办法强加于学生,没有站在学生的视角进行考虑,也便是不了解学生,以至于呈现师生相互不了解的现象。其实,这也很好的认证了榜首个窍门“自己先变成孩子”。假如每位教师都能够变成“孩子”,站在孩子的视点去了解和宽恕学生,想学生之所想,做学生之所做,这样才干真实走进学生心里,成为学生的朋友。学生们也才会真实服气教师,仿效教师的做法,承受教师的主张。

二、做一个笔挺腰板儿的教师

看到这儿,我就在想,假如作为一名教师都是一个不长于独立考虑,没有健全情感的人,那教出来的学生会是怎样呢?教师,是学生最信任的人,特别是小学生,他们总期望从教师那里得到协助,协助他们解决问题。假如这时分,你对学生的恳求置之脑后,乃至所以麻木不仁,没有一点点怜惜之心,那学生在校园的安全感就会渐渐下降,他会变得不想读书,不想来校园,由于校园,教师,不能让他心神安定。假如你想成为一把伞,为学生遮风挡雨,假如你想成为一座桥,引领学生走向才智的对岸,那么你有必要让自己变得强壮起来,先笔挺自己的腰板儿。而我能想到的最快的办法便是阅览,只要自己多阅览,多考虑,汲取书中的营养,盗取才智的结晶,才干让自己生长。并且,我觉得一个爱阅览的教师必定能够培育出一批爱阅览的孩子。

三、做一个让学生不变笨的教师

有时分想想,作为一名教师,咱们现在做的这些真的能让学生变得越来越聪明吗?看完这本书,我得到了答案,假如咱们再依照以往的办法来教孩子们,他们真的会越来越笨!在小学阶段,孩子们才刚开端渐渐健全自己的自我意识,可是往往在这个时分,教师们会加以干与,会对他们说“你有必要这样写,这姿态你考试才不会丢分”便是在这姿态一次次的摧残中,学生开端失掉自我,开端变笨。他们变得不会考虑,也不敢考虑,仅仅等着教师给答案。看书之余,回想实际,真的觉得自己应当改动观念,书中说得好“咱们应该信任对每一个学生来说,都有一扇生长的门虚掩着,教师的使命便是要想方设法地找到这扇门,然后温顺地将它推开”。

四、做一个像医师相同的教师

医师只要了解患者,才干给患者看病,教师也只要了解学生,才干启迪学生才智。所以,教师应当去真实全面的了解学生。要了解一个学生,应当从家长下手,平常多跟家长沟通,从家长那里获取信息。还有平常要注意调查学生,从学生们的日常小事中了解学生。孩子的学习成绩欠好,是有许多原因的,有些生理要素是不可逆的,假如你了解到这个状况,就不会去强逼孩子做不或许完结的事了。总归,教师要像医师那样,长于从多种途径搜集学生的各类信息,长于从这些信息中提醒实质性的规矩。

阅览这本书,能够感触到作者的厚重,更能够感触到阅览的魅力。常生龙先生将一本本书中的精华提炼、进步,并融入自己的考虑与实践,让阅览与作业、与希望有机结合。他擦亮书中的瑰宝,告知咱们读书便是最好的修行——具有阅览的才干,才干做最好的自己。咱们的作业很忙,但若能像挤海绵那样挤一挤,看书的时间仍是会有的。不要忘了,多读书带给咱们的许多感触,名国学大师季羡林先生有一句名言:全国榜首功德,仍是读书。这是一代宗师苦读诗书至空前绝后时的感悟,让全国读书人慨叹良多。为此,咱们应该信任龙常生先生说的,读书是教师最好的修行,让咱们多多读书,去一次次邂逅最美的景色吧!

《读书是教师最好的修行》内容简介

你是否遭受过上课时,学生听得直打呵欠的为难?

面临“问题生”搅局时是否深恶痛绝,苦无对策?

与同人讨论教育问题时,是否自觉说得言语无味,理据缺乏?

写论文、评职称时,是否慨叹“书到用时方恨少”?

……

别感到心塞!

和作者一重用阅览来增加教育才智,享用美好的阅览韶光吧!

身为特级教师的作者以10年的阅览功底,共享了50本对教师自我进步大有助益的教育类图书。让学生喜爱你的窍门,改动“问题生”的各种“法宝”,杜威、佐藤学等经典著作的精华,慕课、微课、翻转讲堂等前沿的教育理论和发展趋势等同时展现给你。好教师始于读书那一刻!

目 录

自序·让咱们都来读书吧

榜首辑教育即发明

● 让学生喜爱的窍门

● 电影的教育价值

● 用心写就的生长故事

● “迈考特是世界上最好的教师”

● 第56 号教室的文明场

● 怎么构建以学生为中心的讲堂

● 教育始于技巧

● 教师和学生说话的艺术

● 转化“问题生”,你能够这样做

● 了解学生是教育的条件

第二辑教育即日子

● 别让童年在信息年代消逝

● 怎样让学生爱上学习

● 要长于讲故事

● 让家校沟通更有成效的战略

● 活在当下

● 科学家是这样炼成的

● 名师生长之路

● 阅览,是为了活着

● 教师要笔挺腰板儿

● 下辈子你还愿意教育吗

第三辑校园即社会

● 校园,是一个让学生变笨的当地

● 怎样进步学生的生存才干

● 教给学生最有用的身手

● 穷乡僻壤也能够办出好校园

● 惠尼中学的启示

● 罗恩教师的教育奇观

● 夏山校园的教育特征

● 教育要走进儿童的心灵

● 怎样重建师生关系

● 校园教育要重视的三个方面

● 在自我革新中成果每一个学生

第四辑理论即支点

● 为了孩子的自我发展

● 儿童是成人之父

● 像医师那样做教师

● 陶行知与他的新教育理念

● 教育便是让学生养成好习惯

● 现代教育理论的代表作

● 文明主义教育观的里程碑

● 讲堂改动,学生就会改动

● 占有未来制高点需具有的五种才干

第五辑革新即未来

● 怎么建造高效、顶尖的教育系统

● 芬兰教育成功的隐秘

● 完成大规模特性化学习的途径

● 数字年代的发明力培育

● 互联网对教育的冲击

● 拿什么贡献给你,我的学生?

● 教育怎么应对大数据年代的应战

● 可汗学院的奥妙

● 慕课来了

● 何为翻转讲堂

附录·向教师引荐的50本书

跋文

书 摘

让学生喜爱的窍门

做一个让学生喜爱的教师,是许多教师的希望。经过《做一个学生喜爱的教师——我的为师之道》 [2] 一书,于永正提醒了让学生喜爱的窍门。

窍门一:自己先变成孩子

有这样一个经典故事:一位母亲牵着6 岁的孩子去商场购物。她原以为孩子会很高兴,没想到孩子在商场里却哭哭啼啼,无止无休。当她蹲下身子的时分才发现,孩子看到的都是大人的腿,哪有什么高兴可言?

成年人考虑问题的办法、调查事物的视角、处理事务的办法与孩子有很大的差异,这是在教育孩子的过程中有必要充沛认识到的。高超的教师,不会把自己的毅力强加给孩子,而是设法让自己站在孩子的视点去了解他们,用自己的常识、教养、才智、德行来影响、熏陶、感染、感染孩子。于永正教师说:“教了47 年的书,终究把自己教成了孩子。”这句话的反面反映出了他对教育实质的把握。

陶行知先生说:“咱们必得会变小孩子,才配做小孩子的先生。”在这方面,于永正先生给咱们做出了很好的典范。

玩是孩子的天分,儿童的生长需求玩。咱们当教师的,必定要为孩子留出玩的时间。于永正自己就十分喜爱玩,所以在带着孩子玩的过程中,常常能玩出新境地,让孩子在其间获益良多。在人们的印象中,讲堂教育应该是比较严厉的,但于永正的讲堂并非如此,一个个生动、诙谐的故事,一场场赋有情味的游戏,让孩子们在欢声笑语中获得了新知,体悟到了生长。课外的玩就愈加风趣了,他带着孩子们去垂钓、钓虾、野炊,和他们一同去观赏苹果园、调查皇藏峪、攀爬峄山,到乡村去拔草、捉虫,到农人家中做客……于永正深信:一个人亲身经历一些有含义、有情味的活动,会在回忆里留下难以消灭的痕迹,每一个精彩的活动留给孩子的都是一颗珍珠,当他长大后,年月的丝线把这些珍珠穿起来,就成为人生名贵的项圈。

作为一个教师,在孩子面前表现得不能太像教师。假如太像教师,师生间必有间隔。不管在任何当地行走,于永正都要求自己不将手倒背起来。他以为倒背着手站在学生面前,就有建立自己威望、确认自己教师身份的含义在其间。班长在教室里给同学们安置大扫除的使命时,于永正会十分仔细地问询:“班长,我的使命是什么?”领了使命之后,他会在规矩的时间内和学生一道去做,让孩子们感触到教师便是他们中的一员;课间,他总是尽或许地待在学生中心,和他们说说话,和一些学生掰手腕,经常讲一些故事、笑话给咱们听;在演课本剧的时分,他总是活跃、主动地扮演各种人物,和孩子们一同扮演,领会文本的内在……

于永正以为,一个童心未泯的教师,是一个具有好奇心、孩子气的教师,是了解和宽恕学生的教师,是能想学生之所想、做学生之所做的教师。教师只要具有一颗童心,才干真实走进学生的心,知道学生真实需求什么。学生只要认同教师,服气教师了,才会仿效教师的做法,才会接收教师的主张。

窍门二:遵从教育的规矩

什么是好的教育?其实很简略,便是遵从孩子身心发展规矩和教育规矩的教育。

一个孩子在默写的时分将“诉”字的终究一个点给弄丢了,教师让他誊写八遍。誊写时该生写的前面四个字是有终究一个点的,可后边的四个又没了。之所以呈现这样的状况,便是由于这样的作业违反了学生的回忆规矩。

于永正对学生写字的要求很高,但他的要求不是表现在一个字写多少遍上,而是表现在书写正确与否上。孩子假如初学写字时字的笔顺和间架结构出了问题,后边再要改正就十分困难了。于永正主张,楷体是学生写字时最需求学习的字体,教师应该仔细研讨每一个字的结构特色,给学生讲清楚,让学生写正确。比方“帽”字,许多人误将右上角的字写错,这与教师的教育是有相关的。

朗诵,在语文教育中有着特别重要的位置。汉语的音乐性强,汉字是音、形、义的统一体,这就决议了朗诵的作用和价值。人们言语才干的进步,许多时分不是靠把握言语规矩,而是靠语感,朗诵是培育语感的重要途径。朗诵既是了解文本的首要办法之一,又能给人以美的艺术享用,乃至能影响人的终身。《光明日报》的记者樊云芳便是在听了齐越播送的《县委书记的典范——焦裕禄》后感动不已,立志成为一名新闻作业者的。于永正在教育生计中花费了很多的时间练习自己进步朗诵的水平。孩子们正是在他的朗诵之中,学会了言语,培育了语感,产生了情感,把握了表达的办法。

遵从规矩的小学语文教育,比较重视以下两个方面,一是不越位。不把小学生当成中学生,乃至大学生来教,人为地提高要求,特别是在人文性方面发掘过深。小学生的首要使命便是把字认好、写好,把词语把握好,把课文读好。二是要到位。关于小学生而言,分段、归纳阶段粗心是需求的,但比这更重要的是品尝才干,特别是对词语的品尝才干。歌德说过,经验丰厚的人读书用“两只眼睛”,一只眼睛看纸面上的文字,另一只眼睛看到纸的反面。这种力透纸背的才干便是品尝才干。

窍门三:要时间以身演示

大德无形,大教无痕。教师的影响作用,在小学阶段表现得尤为明显。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”汉代的班固也说:“教者何谓也?教者,效也,上为之,下效之。”两人都强调了教师以身演示在教育中的作用。很多的教育实践证明:只要当教师言行一致时,教育的作用才最大。

于永正在教育过程中,处处以身演示,充沛发挥着典范的影响力。他不管在何时何地面临学生的时分,总是穿戴得整整齐齐,一点也不随意;不管是在黑板上板书仍是给学生批改作业,字都书写得整齐、仔细,没有一点点的马虎;要求学生写作文时,自己必定也跟着写下水作文,在“下水”中体悟写作中或许呈现的问题,以便给学生及时的辅导和协助;犯了过错必定会当着学生的面供认,不粉饰、不支吾;和孩子一同活动时,对相关的作业天公地道,咱们一同来做,行动上不敢落后,而不仅仅是做一个指挥者;备课仔细仔细,一个字的书写,一段话的朗诵,都反复推敲;每天仔细阅览报刊,以便了解最新的社会动态,能够和学生进行互动和沟通……当师生融为一体时,教育真的是一种美好,教育真的会变得简略、轻松而有用。

学生喜爱文武双全的教师,教师的喜好越多,越能赢得学生的尊重。

“教师有没有文明首要不在于教师的职称、职位,而在于教师有没有崇高的师德、丰厚的学问、生动的特性、感人的故事在校园里撒播。”当你的学生将你的感人故事在校园里、在互联网上传扬的时分,你就成为一名受学生喜爱的教师啦!

参阅内容:网络文章